運動・感覚
転ぶことが多い、はさみや箸がうまく使えない、音や光や手ざわりを強く嫌がる。こうした「からだ」と「感覚」のつまずきは、本人の努力不足ではなく、発達の特性として説明できることが少なくありません。このカテゴリでは、感覚過敏・感覚の探し方（感覚探求）の考え方と環境の整え方、姿勢を支える体幹の力、手や指の細かい動き、両手・両足を協調させて動かす力などをテーマに、遊びや日常の動作を通じた育て方をまとめています。発達性協調運動症（DCD）についての基礎知識や、施設で行われる感覚遊び・リズム運動・バランス活動の具体例もあわせてご紹介します。
13件の記事
感覚を求める子（感覚探求）とは｜動き回る・触りたがるわが子への理解と工夫
じっとしていられない、高い所にすぐ登る、くるくる回る、いろいろな物を触ったり口に入れたりする——。そんな様子に「どうして...
不器用・運動が苦手（発達性協調運動症/DCD）とは？家庭でできる工夫
はさみやボタン、お箸がうまく使えない。走り方がぎこちない、よく転ぶ。「うちの子、不器用すぎるかな」と気になっていませんか...
感覚過敏とは？種類と家庭でできる工夫
「大きな音がすると耳をふさいで泣いてしまう」「特定の服のタグやチクチクが気になって着られない」——そんなお子さまの様子に...
児童発達支援・放課後等デイサービスの感覚遊び｜砂遊び・水遊び・粘土で感覚を育てる活動
はじめに：どうして感覚を使った遊びが大切なの？ 「砂や泥を触りたがらない」「水遊びを極端に嫌がる」「粘土に触ろうとしない...
児童発達支援・放課後等デイサービスのスポーツ活動｜個々の特性に合わせた運動プログラムで体を動かす楽しさを
はじめに：どうしてスポーツが苦手なの？ 「ボール遊びができない」「チームスポーツのルールが理解できない」「体育の授業が嫌...
児童発達支援・放課後等デイサービスのリズム運動プログラム｜音楽を使った運動で体と心を育てる
はじめに：どうしてリズムに合わせることが難しいの？ 「音楽に合わせて体を動かせない」「ダンスや体操が苦手」「手拍子のタイ...
児童発達支援・放課後等デイサービスの感覚過敏への対応｜感覚特性に配慮した環境調整と支援方法
はじめに：どうして特定の刺激が苦手なの？ 「音に敏感で耳をふさいでしまう」「特定の服の素材を嫌がる」「明るい場所を避けた...
児童発達支援・放課後等デイサービスで育む滑らかな動き｜協調運動の改善と両手・両足の協調性を高める活動
はじめに：どうして体をうまく動かすことが難しいの？ 「縄跳びで手と足のタイミングが合わない」「ボールを投げながら走ること...
児童発達支援・放課後等デイサービスのバランス感覚トレーニング｜平衡感覚を育てる遊びと活動
はじめに：どうしてバランスをとることが難しいの？ 「片足立ちができない」「階段の上り下りでふらつく」「自転車に乗れない」...
児童発達支援・放課後等デイサービスの体幹トレーニング｜姿勢保持と体幹強化で日常生活をもっと楽にする
はじめに：どうして姿勢を保つことが難しいの？ 「椅子に座っていてもすぐに姿勢が崩れてしまう」「机に向かって勉強していても...
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