人間関係・社会性
友だちの輪に入れない、順番やルールを守るのが難しい、思いが通らないと強く崩れてしまう。人との関わりに関する困りごとは、園や学校が始まってから目立ちはじめることが多いテーマです。このカテゴリでは、ソーシャルスキルトレーニング（SST）の考え方をはじめ、集団に安心して入るための段階的なステップ、相手の気持ちに気づく力、自己主張と譲ることのバランス、協力して取り組む経験の積み方などを解説します。かんしゃくへの具体的な対応方法や、異年齢での交流・地域での体験を通じて社会性が育っていく過程、さらに就労や進学を見すえた自立の準備についても取り上げています。
14件の記事
きょうだい児への接し方｜がまんさせていないか気になるとき
発達に特性のあるお子さんを育てていると、そのきょうだい——いわゆる「きょうだい児」が、知らないうちにがまんしたり、さみし...
一人遊びが多い・目が合いにくい｜対人の芽を育てる関わり
「名前を呼んでも振り向かない」「目が合いにくい」「一人で遊んでばかり」——お子さんのそんな様子が気になって、この記事にた...
友だちとうまく遊べない｜ソーシャルスキルの育て方
「お友だちの輪にうまく入れない」「順番や貸し借りでトラブルになりやすい」。そんなわが子の様子に、心配な気持ちがふくらんで...
かんしゃく（癇癪）への対応・関わり方
お子さんの激しいかんしゃくが続くと、「どう関わればいいの」「私の育て方がいけないの」と、心も体もすり減ってしまいますよね...
児童発達支援・放課後等デイサービスで育む将来の自立｜就労や進学に向けた社会性と生活スキルの準備
はじめに：どうして将来の自立に向けた準備が必要なの？ 「将来、一人で生活できるのか心配」「就職できるのか不安」「社会に出...
児童発達支援・放課後等デイサービスで学ぶ異年齢交流｜年齢の違う子どもとの関わりで育つ力
はじめに：どうして異年齢交流が大切なの？ 「年下の子に優しくできない」「年上の子を見て学ぶことができない」「同じ年齢の子...
児童発達支援・放課後等デイサービスで広がる社会とのつながり｜地域での体験を通じた社会性の育成
はじめに：どうして地域社会との関わりが大切なの？ 「知らない場所に行くと不安になる」「お店で店員さんと話せない」「公共の...
児童発達支援・放課後等デイサービスで学ぶ自己主張と譲る力｜バランスの取れたコミュニケーション
はじめに：どうして自分の気持ちを伝えたり譲ったりすることが難しいの？ 「言いたいことが言えない」「我慢ばかりしてしまう」...
児童発達支援・放課後等デイサービスで育む協力する力｜一緒に取り組む楽しさを知る支援
はじめに：どうしてみんなと協力することが難しいの？ 「自分のやりたいことばかり主張する」「グループ活動に参加できない」「...
児童発達支援・放課後等デイサービスで育む感情を理解する力｜他者の気持ちに気づく支援
はじめに：どうして相手の気持ちが分からないの？ 「お友達が泣いていても気づかない」「相手が嫌がっていることに気づけない」...
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