認知・行動
集中が続かない、順番立てて考えるのが苦手、覚えたことが別の場面で使えない。学習面や行動面のつまずきは、「何ができていないか」ではなく「どんな仕組みならできるか」という視点で捉えることで、支援の糸口が見えてきます。このカテゴリでは、注意力・記憶・見る力（視覚認知）・時間の感覚・実行機能といった認知の土台を育てる方法と、望ましい行動を増やすポジティブな行動支援の考え方をまとめています。ASD・ADHD・LDそれぞれの特性、グレーゾーンと呼ばれる状態での支援の受け方、新版K式・WISCなどの発達検査の受け方と結果の読み取り方、家庭での関わりを学ぶペアレント・トレーニングについても解説します。
16件の記事
気持ちの切り替えが苦手・こだわりが強い子｜家庭でできるやさしい関わり
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落ち着きがない・じっとできない｜多動が気になる子への家庭の関わり
「じっとしていられない」「気になるものにすぐ飛びついてしまう」「順番を待てない」。動きの多いお子さんを前にすると、保護者...
発達検査・知能検査とは？新版K式・WISCの受け方と結果の見方
園や園医、自治体から「一度、発達検査を受けてみては」とすすめられて、戸惑っていませんか。「検査＝診断されるの？」「数値で...
発達障害の種類をやさしく解説｜ASD・ADHD・LDの特性と接し方
お子さんの様子を見て、「もしかして発達に関係があるのかな」と気になったとき、インターネットで「発達障害 種類」「ASD ...
発達障害グレーゾーンとは？診断がなくても受けられる支援
「診断がつくほどではない」と言われた。でも、やっぱり我が子の困りごとが気になる——そんなもやもやを抱えている保護者さまは...
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「ペアレント・トレーニング」（通称：ペアトレ）は、発達障害やその傾向のあるお子さんを持つ保護者が、家庭での効果的な関わり...
児童発達支援・放課後等デイサービスで学んだことを日常に活かす｜スキルの般化と継続的な支援
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児童発達支援・放課後等デイサービスで育む時間の感覚｜視覚的スケジュールで見通しを持つ力
はじめに：どうして時間を守ることが難しいの？ 「時間までに支度が終わらない」「切り替えができない」「時間の感覚がない」そ...
児童発達支援・放課後等デイサービスで育む自己コントロール力｜気持ちを整える力と衝動を抑える方法
はじめに：どうして自分の気持ちをコントロールすることが難しいの？ 「すぐにカッとなってしまう」「我慢ができずに手が出てし...
児童発達支援・放課後等デイサービスの行動支援｜望ましい行動を育てるポジティブなアプローチ
はじめに：どうして行動を変えることが難しいの？ 「同じことを何度注意しても繰り返す」「思い通りにいかないと癇癪を起こす」...
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